本文摘要:传统,开拓创新,博学为源,师爱不根,校长张剑锋和他的团队,不断创新,发展根文化,实现根教育,培养学生内涵中国灵魂展开国际视野的现代人。另外,栾川县第一实验小学特别推荐家校共育,使家长学校引起全校一号工程。

学生

全国读书育人先进设备单位、国家教育科研先进设备单位、国家教育质量管理模板单位栾川县第一实验小学获得一系列荣誉称号。这些荣誉的获得,与该校先进设备的学理念、科学管理方式相结合。传统,开拓创新,博学为源,师爱不根,校长张剑锋和他的团队,不断创新,发展根文化,实现根教育,培养学生内涵中国灵魂展开国际视野的现代人。

多文化活动积极开展,将传统文化种植在学生中,环境优美,位于栾川县君山西路,美丽栾川县第一实验小学位于此。这里教育教育设施齐全,有录音教室、计算机教室、设备室等,千兆光纤入园,教育教育设备和图书等超过国家标准。

这里每天早上,孩子们快乐的一天从背诵国学经典开始。外来文化对青少年精神世界有很大冲击,加强传统文化的教育对小学生来说至关重要。

张剑锋明确提出倡根的教育,其目的是捡起古代文化,继承创造力。基于此,该校以质量设立学校,细致管理学校,科研兴学校,特色强学校为执着目标,遵守有根的中国人学校训练,发展根文化,实现根教育,培养学生成为具有传统文化基础和国际视野的现代人。栾川县第一实验小学校园墙的墙壁、走廊上,刻有很多国学精华的古典警句和文字故事。

该校还创造了升旗仪式,展示了国学的古典背诵。积极开展阅读节、阅读沙龙、经典阅读会等多项活动,为孩子们种植传统文化六条。五步漏学法转录教室提高效率,如何让孩子理解消化国学经典?该校经过实践积累,构建了自己独特的教育模式,即引导学、批评研究、合格审查学、知识博学、反省促进学等5个教育环节。该模式推崇学员课前前置性自学,在课堂上大力倡导团队合作的自学方式,运用多元化评价,增进学员自律自学、自律理解、自我展示和自我反思,确实构建了学员主体、教师主导的师生课堂角色本位。

五步指导教室结合课前教师集体准备课程,精心制作的指导方案和学案,课程建设综合平衡,知识性和兴趣共存,大大提高了教室效率,使每堂课都充满活力。特色教育关系到学生艺术素养的门质量,特色强校是栾川县第一实验小学一直遵守的奋斗目标。学校以科学教室的多阵地为基础,以学校科学技术馆为基础,以每年一次的科学技术节为平台,以平时的科学技术革新活动为载体,广泛开展科学技术教育活动,培养学生诚实、聪明、爱人科学、艺术建设的科学素养。水盆吹球、易拉罐建塔、高空拯救该校每年的科技节,为学生创造了展示自己聪明才智的舞台。

另外,栾川县第一实验小学特别推荐家校共育,使家长学校引起全校一号工程。学校通过每年举办艺术节、科技节、一年级新生开学礼等多项活动,促进家长与孩子的情感交流,提升家长学校工作水平;提升探索总有一天在路上。张剑锋表示,栾川县第一实验小学在新教育实验十大行动中多抓手,紧密结合学校特色文化建设,不断创新,强调重点,唤起教师内驱力,让所有教师和学生过上确实幸福的终极教育生活。

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